那张可以享受商家折扣的小卡片叫“启航一卡通”，是黄河科技学院2008级机械设计专业学生胡立斌通过自办的启航网站，联系大批商家收取宣传费用制作并发行的，一年多来已经为他带来了几万元的收入。大学生健身联盟是该校2007级动画专业学生马龙通过先赊器材盈利后付账的方式办起来的，至今已发展到4个城市的几家大学分店。谈起成功创业的心得，胡立斌和马龙不约而同地表示：“我们取得的成绩，很大程度上得益于学校量体裁衣式的创业就业服务体系。”

　　为培养能与社会“零距离”对接的应用型人才，黄河科技学院从学生入学伊始，就对新生进行网络职业测评；在此基础上，以班级为单位制定职业生涯规划手册，并有针对性地将学生的职业方向分为创业、就业、升学3大类；由辅导员为每个学生制作职业生涯规划记录本，指导学生分小组进行学习研讨和社会实践。

　　对于有创业意向的学生，学校建立了由校内外专家组成的创业教育指导教师专家库，并在各学院配备了创业教育骨干教师，从创业意识、创业理论、创办企业流程、制作创业计划书等方面，为学生开设创业教育课程。同时，学校通过组织开展创业设计大赛、创建创业协会社团、建立大学创业孵化园区等，让学生在“实战”中提升创业能力。

　　“我创业的项目就是之前参加学校创业大赛的获奖项目，启动资金是学校给的奖金。学校还把像我这样的操作性比较强的创业项目移入创业孵化园区，不但提供经费、技术支持，还无偿提供办公场地。”马龙深有感慨地说，从当初决定创业到现在走出的每一步，学校都及时给予了有针对性的指导和帮助。和马龙一样，如今该校有200多名在校生参与创业，创业公司还为校内外学生提供了数百个就业岗位。

　　“你的作品虽然技术方面还不是很完善，但创意很好。我们企业用人主要看有没有创新思维，技术不足可以慢慢加强，但创新思维就要靠日积月累的学习和实践了。”日前，在黄河科技人才交流中心举办的专场招聘会上，亚鹏彩印包装有限公司向黄河科技学院艺术设计专业学生蒋建军抛出了“橄榄枝”。招聘会结束后，参与招聘的企业老总们还特意留下来，为该校应聘的几百名学生举办了一场就业知识讲座。

　　为什么这些应聘学生的“待遇”这么好？原来，为帮助学生就业，黄河科技学院将人才市场引进校园，并与全国3500家企事业单位建立了长期的合作关系，这些单位的许多人力资源主管也被学校聘为兼职就业指导教师。同时，为了培养学生过硬的就业能力，学校加大了实践课的比重，与合作企业共同开发教材、共设冠名班，还创新了毕业论文设计形式。“像我们学院的毕业论文就是为合作的辅仁药业设计企业标志，我这次应聘的材料就是我的毕业设计内容。”蒋建军高兴地说，“专业与企业的紧密结合让我们不再纸上谈兵，而人才市场又让我们不出校门就能顺利就业。”

　　“我们培养的是面向生产、管理、服务一线的应用型创新人才，学校的课程设置、职业生涯指导等都围绕这个中心服务。”黄河科技学院院长胡大白说，作为一所民办院校，学校在定位上也走了不少弯路，但如今看来，“学历＋技能”的培养模式是没有错的。近日，教育部副部长鲁昕到该校考察时对学校的人才培养模式给予了肯定。在了解了学校医学院专业开设情况后，她指出，民办院校在专业设置方面要与公办院校有所错位，像老年医学和美容外科专业市场前景非常好，学校就可以考虑设置。