即使是千军万马过独木桥，也要成为笑到最后的那一个！知己知彼才能险中求胜，一些聪明的“准毕业生”们，已经开始着手就业规划了。 □阚兴韵
日前，温州大学教师教育学院要求每一个准毕业生，都撰写一份就业规划书。在这份规划书上，第一部分解决“知己”的问题。学生首先对自己的能力做一个探究，学习过什么专业课程？自己最擅长于做什么？第二步，问一问自己的兴趣在哪里。最喜欢做的事情是什么？最后综合自己的情况，确定职业目标。
第二部分内容，做的是“知彼”。学生对自己目标就业区域的就业形势进行分析，了解当地就业基本情况，决定自己是否适合在当地就业？如果不适合，该做如何调整？是否有必要在参加教师编制考试外，为自己多准备一条退路，例如专升本、考研、义务兵预征等？
最后一个步骤，似乎是一个前瞻和预演：先打算一下，如何实现第一目标、第二目标、第三目标……，在遇到挫折后，又如何及时调整心理状态，及时为下一个目标努力。
拿到这个“个人就业规划书”模板，准毕业生们对这个特殊的作业都完成得特别认真。
该院06教育本科班的陈潇雨告诉记者，前一段时间，她参加了几场招聘会，长长的队伍、无奈焦急的表情，她立刻感到一股无形的巨大的压力。但静下心来，做了这样一次全面的分析，她又开始有信心了。陈潇雨在规划书中分析，自己所学专业是学校心理健康教育，毕业后去考教师编制，成为一名学校心理健康老师应当是首选。但她分析当地的招聘情况，决定给自己再多一些选择：考教师编制万一失利，第二目标是私人培训中心的老师。第三目标是当家教，甚至创业开设一个辅导班。
倪琼娜读的专业是教育技术学，但她却发现，去外贸公司工作也是不错的选择。她对国际经济与贸易专业很感兴趣，大学选修了国际贸易实务、财务管理等相关课程。08大专班的李冰峰，则认识到自己在人际交往方面还欠缺一定的沟通技巧，他打算在毕业前更多加强这方面的锻炼。有总结，有考察，就像有了一个航标，飘渺、纷杂的各种念头变得具体起来。
该院学生科章志图老师道出要求学生进行就业规划的初衷。师范类毕业生就业渠道相对比较集中，目前，不少“准毕业生”将所有的就业希望寄托在教师编制考试方面，很少考虑其他就业目标，更少考虑实现就业目标的途径。该院提倡毕业生多样化、多途径就业，在不能顺利考取教师编制后，及时转向到企业、民办学校、培训机构等途径就业。此外，往届毕业生也有看重教育培训市场，自己单独或合伙举办培训机构或托管中心，以自主创业的形式就业的，还有部分毕业生，通过以专升本、考研、参军入伍、西部志愿者服务等形式继续学习锻炼。学院认为，在严峻的就业形势下，毕业生如何找准自己的定位，明确自己的就业目标和途径，对毕业生的顺利就业有重大作用。学院还特别评出部分就业规划做得比较优秀的学生，颁发荣誉证书增加毕业生含金量。而事实上，现在越来越多的用人单位也越来越看重毕业生的职业规划。