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心中有墨还得有面试技巧

来源：日期：2012/10/12 15:18:01 访问数：480

“一个人若具备专业知识和面试技巧，心中有墨就不难被表达出来。这样的人面对再刁钻的问题，面对各场面试，都能获得满意的结果。现在大部分的学生还缺少现场应对等面试能力。” 近几年，公务员考试笔试成绩一公布，入围者就开始进入紧张、忙碌的面试准备阶段。各种公务员面试培训班日益火了起来，学费普遍在8000元至10000元不等，高级的VIP“协议培训班”的价格甚至达到了15000元。随着公务员面试培训班市场的火暴，各类面试培训班也逐渐出现，比如事业单位面试、教师招聘面试等。面对高昂的培训费用，花与不花，让学生犯了难，作为应聘过程中变动概率最大的因素，总让面试的选手们忐忑不安。针对这一现状，浙江师范大学教育学院在每一届学生大三第二学期末，都会为学生举办一场“模拟面试”，其流程不亚于真实的面试，对学生进行考评的都是社会上有着丰富面试经验的职场人。上周六，该学院举办了第二届“职场零距离”的模拟面试活动。本次模拟面试在小学教师、中学教师、企事业单位（含公务员）3个组分别进行。面试分为1分钟的自我介绍和3分钟的压力面试两个环节，评委们将根据“应聘者”的形象、气质、应变及表达能力对所应聘的岗位理解程度进行打分。传递的信息有效，最容易打动评委活动的最后，各组考官对学生们的面试情况做了整体性的分析，主考官们整体感觉大部分学生四平八稳，虽然没有出大的漏洞，但给人的印象不深，学生们都还有很大的提升空间，这个急需提升的空间主要是核心价值的传递部分。企事业单位（含公务员）组的评委之一，金华市市府办公务员卢双坡说：“活动前，学生们的电子简历都已经传给了我。有好几个学生，让我一看简历，就有想录取他们的冲动，他们真的很优秀。可是，这些突出的同学在面试中并没有表现出与简历相匹配的优势，面试完，当初我想录取他们的想法就没有了。这种落差主要源于他们对岗位的认知不够，有些学生心中有墨，却难以把这些想法传递给评委，实在很可惜。” 比如在自我介绍这一环节，学生往往会讲自己的爱好、曾获得的奖项，但很少有同学能将这些与自己应聘的岗位相结合。“自我介绍要选择与众不同的内容，把重要的信息放在前面，突出学科特色。”小学组评委滕老师说。看似简单的自我介绍，不仅要有个性，更要传递与职业相吻合的信息，看来自我介绍也是一门极大的学问。一份好的简历能使应聘者事半功倍地推销自己。如果学生们要在面试阶段延续这份优势，就需要他们有意识地将想法处处与所应聘的职业衔接起来，由此体现自己的专业优势。刁钻问题，也可以轻松接驾 “我们这里不缺心理教师，你来我们学校教语文，怎么样？”面对这样的“刁钻”问题，心理专业的陈佳美依然给出了一份比较满意的答案：“我会接受学校的安排，但我主教语文课的同时，依然会发挥我的心理专业优势，在语文教育中渗透对学生心理健康的辅导。”出这道题目的主考官郎老师，意在考验这位学生有没有领悟到在这个问题的背后，隐藏着对心理健康课程的重视的这层意思。 “作文教学在语文教学中非常重要，如果你是一名语文老师，面对这瓶矿泉水，你将怎样教学生写作文？”小学组评委随手拿起桌上的矿泉水，向面试的学生问道。“假如你是教育培训机构销售专员，现在要你向一位家长推销本教育机构，你会怎样对他说？” 一边是经验丰富的面试评委，一边是缺少实战的即将走向工作岗位的大学生。在一个个刁钻的问题被抛出后，大部分学生经历了一场头脑风暴。在一旁做辅助、记录工作的大一学生，谈起这场师姐师兄们的头脑风暴，说自己也有想上去面试的渴望，通过这次旁观，以后他们在学习和学校的活动中，就会有意地抓住重点锻炼自己。在此次活动中，还有个别同学选择了两场面试，心理教育专业的章璐是其中的一位。章璐在两场面试中均获得了高分，这与她平时在学校较多地参与活动所积累的大量现场表达经验分不开，比如在浙江省师范生上课比赛中，她曾获得三等奖。这种现场经验带给了章璐许多其他人还缺乏的针对性回答问题的能力。本届教育学院大三学生的辅导员赵丽娜老师说：“章璐的例子向其他同学说明了，一个人若具备专业知识和面试技巧，心中有墨就不难被表达出来。这样的人面对再刁钻的问题，面对各场面试，都能获得满意的结果。现在大部分的学生还缺少现场应对等面试能力。” 每位面试学生，都还有很大的提升空间评委卢双坡是浙江师范大学的校友，面对师弟师妹，他感触颇多：“现在的学生知识面很广，特别是网络带给他们很大的信息量，可惜的是他们不会为己所用，抓不住信息的核心点，在面试时不能针对性地回答问题，对自己应聘的工作岗位也不太了解。我们那时虽然信息量少，但是我们会对仅有的信息挖深挖透。” 通过这场模拟面试，每个学生都可以根据此次活动为自己的面试策略作出调整，在面试技巧上加强攻势，比如面试的过程不是背诵的过程，而是一个双方互动的有效沟通过程；面试中有不得忽视的礼节性细节，应轻声敲门进场等等。除了面试技巧，即将到来的实习将促进学生人际交往的能力，特别是在人际沟通中如何传递有效信息，删去无用信息的能力。 “从大一开始，我们就为学生策划了一系列有梯度的能力培养计划，比如在大一，我们要求每位学生在大家面前演讲再到现在的面试。如果没有这一系列的活动，或许今天的面试将会是另一番严峻得让人着急的情况。”赵老师说。

关键词：面试

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